1. <label id="f6rft"><sup id="f6rft"></sup></label>
      <mark id="f6rft"></mark>
      首頁 > 優秀教師展
      2019年煒然獎教金 | 培英育秀 良師益友——劉志勇


      2019年煒然獎教金

      劉志勇

                 

            劉志勇,信息科學與技術學院副教授,從事教學工作16年,計算機科學與技術專業,理學博士,碩士生導師。

             

             東北師范大學“東師學者”青年學術骨干,主要從事教育數據挖掘、知識發現、數字化學習環境的設計與研究。主持省部級教改項目5項。獲得吉林省高等學校教育技術成果一等獎以及校級教學成果獎多項。




             

      教學理念

              培養具有可持續競爭力的創新性人才是最終目標;

             產學合作、協同育人是培養工程類人才的最有效途徑;

             以需求與能力導向下的知識體系,用興趣與項目驅動教學過程。


             

      教學理念解讀

             為了培養學生的可持續競爭力和創新能力,通過產學合作協同育人,充分發揮企業在技術、設備、應用、資金等方面的優勢,從人才培養規格和企事業單位人才需求入手,深入分析“規格與需求-能力-項目-課程-知識的關系”,重構課程知識體系。激發并保持學生的興趣,貫穿整個教學過程。


      培英育秀 良師益友

      ——記東北師范大學信息科學與技術學院副教授

      劉志勇


             學于師大,教于師大。在師大,七年的求學生涯,十六年的教學歲月,成長為一名軟件工程領域的優秀教師。他是來自信息科學與技術學院的劉志勇副教授。

            培英育秀,良師益友是對他最貼切的形容。在工作中,踏實肯干,勤奮努力,聰明好學,肯鉆研,培養了大量的優秀學生。同時他也是學生眼中的“勇哥”,親切、隨和、謙遜、風趣,總是和學生打成一片,成為學生信賴的朋友。

             講臺上,他非常注重學習興趣的激發和保持;講課時總是神采飛揚,幽默風趣。在談笑間將課程內容講解的清晰透徹,學生們也能夠興致勃勃的聽講,有時候還會穿插個小笑話,吸引學生們聽講。雖然他上課很少點名,但是出勤率一直很好,學生們認為劉老師的課堂“有趣”又易懂。

             幽默風趣是他的標簽,嚴厲認真是他的另一面,在學生學習和科研過程中,他是不容許有半點虛假,學生們也都知道他的“脾氣”,從不敢應付了事,更不敢抄襲。

             在教學過程中,他還十分重視對學生進行職業規劃教育,常常告訴學生“明確的目標+科學的方法+持之以恒的努力”是成功的必備要素。首先人生的每一個階段都要有明確的目標,既有小目標也要有長期的目標,這樣才能有明確的前進方向,此外還要有科學的方法,這樣才能事半功倍,最后還要持之以恒的努力,這樣才能離成功越來越近”。在劉老師的影響下,很多學生從入學時的懵懂和迷茫,逐漸樹立了明確的目標,刻苦努力的學習,在學業上取得了優異的成績。正如一個優秀的2007屆畢業生在回到學校做報告時說的“我對軟件工程產生興趣,主要是因為劉老師當時的課”。

           學于師大,教于師大,過去的23年他不斷地探索、求知、成長、成熟。未來,相信他依然會堅定、踏實的做好一名教師。


                個人經歷

            2000年在東北師范大學教育技術專業獲學士學位。

            2003年在東北師范大學教育技術專業獲碩士學位。

            2010年在吉林大學計算機軟件與理論獲博士學位。

            2014年,為加拿大約克大學計算機與工程學院訪問學者。

            2003年至今,在東北師范大學任教。

                教學基本情況

           主要講授《軟件工程導論》《動態網頁設計》等課程。

                教學科研成果

            承擔或參與教學改革項目19項,其中主持教育部教改項目2項,主持吉林省重點教改項目1項。獲得教學成果獎7項,其他獎項1項,主編教材1部,指導學生國家級項目與競賽8項,發表教學研究論文1篇。



      發布單位:     發布時間:2020-01-07     閱讀次數:     
      福彩网app下载