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      2019年教學新星獎 | 桃李毓秀 杏壇流芳——歐秀芳


      2019年教學新星獎——歐秀芳    
           

           

      歐秀芳,生命科學學院副教授,碩士生導師,從事教學工作10年。




           

           


             

       

      教學理念

            

      “學生為中心”、通過“科教融合”踐行“創造的教育”理念。

      教學理念解讀

            

      在教學中,將“以教師教為中心”的教學模式轉變為“以學生學為中心”,教師由知識傳授者變為思考引導者,學生由被動接受者變為主動學習者。將最新的科研進展融入到課堂的教學當中。在教學過程中注重課程之間的交叉互補及對學生“創造的教育”理念的引導。在專業課的授課過程中,重視對學生的“思政”教育。



           

      桃李毓秀,杏壇流芳

      ——記東北師范大學生命科學學院副教授  宋海春教授


             

            從教十年,桃李爭妍。九年的刻苦求知,十年的為人師表,歲月的沉淀讓她變得不再稚嫩,卻也給予了她春風化雨的魅力。那個在東師不斷成長的姑娘,如今也用她的魅力感染著一屆又一屆的年輕學子。她是來自生命科學學院的青年教師歐秀芳,一位學子的良師益友,一位科研的探路之者。

            獨具風采,感染力強是歐老師的人格魅力。講臺上的歐老師從容自信,和藹可親,課堂內容生動有趣,上課時常常能聽到同學們的笑聲。“遺傳學”、“表觀遺傳學”中那些看似深奧又復雜的知識點,在歐老師的講解下都變得通俗易懂起來。她會從生活的例子中出發,如醫美發達時代的雙眼皮手術與遺傳學的關系來加深學生的理解;也會在知識點的構建中進行系統化的培養,在講授遺傳學內容時,歐老師常會提及到前沿理論知識讓學生開拓視野,而在講授表觀遺傳學時又會與經典遺傳學相互對照。獨特的講解風格,細致的講解內容,連貫的講解思路是對歐老師課堂的最好概括。從教十年來,歐老師的“遺傳學”常常是“占座率”最高的一門課,不僅是歐老師的講課內容,歐老師積極樂觀的人生態度也同樣感染著學生,讓學生們在“獲得知識的同時,也獲得快樂和滿足”。

            生命科學的教學不僅是理論知識的傳授過程,更是教會學生自我探索的過程,實驗的規范性和安全性也必須得以保證。一席白卦,聚精會神,在講解中親自操作,在教導中循循善誘。在不同的實驗結果分析中啟發學生深入探討和思考,極大拓寬了學生們的視野,再與前沿的科研熱點、相關的學術報告進行整合,一步步加深學生對基礎專業知識的學習,一步步將科研與實際的研究過程結合起來。

            作為一名年輕教師,在自己的工作崗位上,揮灑激情,施展抱負,對教學和科研并重,每天早上早早的就能在辦公室看見歐老師的身影,歐老師擴展自己在博士期間的課題,帶領學生一直致力于植物的逆境適應相關工作研究,開展水稻和小麥等農作物對于非生物脅迫下的逆境適應機制研究 ,為作物育種貢獻自己的一份力量。她總是與學生積極討論并設計實驗課題,開展實驗項目,當學生遇到實驗難題時,總是溫和地對學生進行講解,耐心地指導學生實驗,不會對其苛刻責備。當學生實驗順利時,會積極鼓勵學生并挖掘其潛力,讓他們的科研之路更加順暢。

           “無論以后做什么,最基本的專業知識必須過硬,要好好學習,開拓自己的視野,在大學里多做有意義的事?!笔菤W老師教導每一屆學生的經典語錄。這句話既是歐老師對學生們的教誨,也流露出歐老師對學生們的期盼和關愛,點點滴滴,深入人心?;蛟S多年后,有的學生會走上講臺,向一屆屆新面孔講解著曾經熟悉的知識,也有的學生會走入實驗室,孜孜不倦地探索著一片科學的新天地。他們或許已經忘記歐老師當年所講授過的具體內容,但他們都不會忘記當年那個站在講臺上意氣風發的年輕教師,也不會忘記當年那個埋頭在實驗室兢兢業業的科研探究者。

           “最重要的就是為了自己重視的東西傾盡全力地努力,不論選擇哪個,都要堅持下去”;“我不是在最美的年紀遇見你們,然而遇見你們卻是我最美好的時光”。流水潺潺,溪石發亮;微風輕吹,柳絮已飛;時光匆匆,心已成熟;諄諄教導,言猶在耳……

            歐老師對待每個學生既是師者,更是朋友,從少年時期的小小學生,到如今桃李芬芳的青年教師,歐老師用情感去陶冶情感,用心靈去感動心靈,用人格去塑造人格,用思想去影響思想,桃李毓秀,杏壇流芳。

      個人經歷

          

      2004年于東北師范大學獲得學士學位;

      2009年于東北師范大學獲得遺傳學博士學位;

      2009年在東北師范大學生科院工作至今;

      2015年9月赴美國華盛頓州立大學訪學一年。

      教學基本情況

          
                 

      主要講授《遺傳學》《表觀遺傳學》《遺傳學實驗技術》《遺傳學實驗技術與方法》等課程。

      教學科研成果

         

      作為負責人獲得省級重點教學項目1項,作為主要參加人完成吉林省遺傳學精品課程建設1個,學院重點教改項目1項,發表教改論文1篇。發表SCI論文16篇,作為第一完成人獲得發明專利一項,作為第一完成人獲得吉林省科學技術獎自然科學二等獎一項。




      發布單位:     發布時間:2020-01-09     閱讀次數:     
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