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      2019年實踐育人標兵——教育學部解書

      2019年實踐育人標兵——解書

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      解書,教育學部初等教育學院副院長,副教授,碩士生導師,研究方向:課程與教學論。

      實踐教學指導經歷

         

      2013年,北安路小學,指導學生17人。

      2014年,解放大路小學,指導學生22人。

      2015年,長春市第一實驗小學,指導學生21人。

      2016年,解放大路小學,指導學生24人。

      2017年,解放大路小學,指導學生45人;慧達小學,指導學生19人。

      2018年,解放大路小學,指導學生43人;慧達小學,指導學生16人。

      2019年,解放大路小學,指導學生42人。

      實踐教學工作理念

         

      基于理論的深度實踐,基于實踐的系統反思,理論與實踐高度融通。

      工作理念解讀

       

      小學教育專業以培養全科型高素質卓越小學教師為目標,尚師德養成、精專業理論、厚實踐能力、擅反思行動、強研究創新。理論課程中系統講授理論知識的同時開設實踐模塊,教學中注重對實踐的感知、理解與策略反思;以實踐的邏輯設計并實施教學,強調基于問題的實踐感知與理論運用相互融通的多樣化的教學模式,各學習階段不斷遞進加深,使理論分析與價值思考成為串聯實踐體驗的緯線,真正實現學科、理論、實踐、研究四位一體的高度融合。

       

      發布單位:     發布時間:2019-12-20     閱讀次數:     
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